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拓展訓練的每一個項目對學員來說都更像一面鏡子
來源：www.phiaee.com 發布時間：2022年04月28日
一般來說，拓展訓練的時間往往只有幾天或一天，對團隊的影響不是一勞永逸的。一兩天的訓練時間可能不會改變任何事情。它可以幫助團隊培養“我們在一起”的態度，這并不意味著它可以拯救一個松懈的團隊。團隊的成長和成功更多地取決于日常工作中多年的磨合。
一些做過拓展訓練的培訓單位會說，完成后的真實寫照是在拓展訓練課上興奮，不要回到工作崗位。也許是因為培訓時間短，不能立即產生績效，所以客戶通常很難決定在完成拓展培訓后繼續這樣做。不做拓展培訓會讓企業覺得他們對員工缺乏什么。在這里，我想表達一些關于如何有效地改變拓展培訓的觀點：
首先，制定培訓計劃。
培訓結束后，拓展培訓師必須根據培訓企業的問題為培訓師制定詳細的行為指導手冊，讓學生承諾行動，并在工作中與學生保持暢通的溝通渠道。
要做到這一點，擴大培訓機構必須做到以下兩個方面：一方面，我們應該總結和比較需求挖掘和培訓問題，找出企業存在的問題和應對建議。另一方面，作為講師的評估要求，需要定期聯系學生一次。
手冊要求學生每天按時填寫成長變化的細節，每天比較前天的自我培訓計劃，主管也可以敦促學員有更多的改進。后來，經過長時間的堅持，企業的執行力大大提高。
二是實施培訓指導。
我公司要求在培訓結束后一個月內對受訓企業進行深入回訪。回訪的目的是回顧拓展精神，指導培訓轉型。這種有針對性的培訓通常會再次升華拓展培訓的效果。安排這樣的回訪課程，一方面要注意課程體驗的深度，另一方面要以指導和解決問題為出發點。與拓展培訓不同，它只側重于鏡像，發現問題更重要。
例如，我們曾經培訓過一個單位。培訓結束后，為了讓問題泄露更多，管理人員在拓展培訓中在企業內重復項目體驗，提高體驗深度，指導如何解決問題。因此，在這個層面上，培訓企業也可以通過這種簡單易操作的形式進行培訓和指導。
三，發現團隊管理不足。
拓展訓練的每一個項目對學員來說都更像一面鏡子，放在不同的位置，可以拓展學員的視野，對自己有新的認識和評價。在這些鏡子中，我們可以通過拓展訓練的鏡像效果，發現更多團隊和個人的不足。
培訓結束后，利用拓展培訓過程發現更多團隊管理不足，及時提高專項團隊管理和執行力，迫切需要教授執行力。
一些做過拓展訓練的培訓單位會說，完成后的真實寫照是在拓展訓練課上興奮，不要回到工作崗位。也許是因為培訓時間短，不能立即產生績效，所以客戶通常很難決定在完成拓展培訓后繼續這樣做。不做拓展培訓會讓企業覺得他們對員工缺乏什么。在這里，我想表達一些關于如何有效地改變拓展培訓的觀點：
首先，制定培訓計劃。
培訓結束后，拓展培訓師必須根據培訓企業的問題為培訓師制定詳細的行為指導手冊，讓學生承諾行動，并在工作中與學生保持暢通的溝通渠道。
要做到這一點，擴大培訓機構必須做到以下兩個方面：一方面，我們應該總結和比較需求挖掘和培訓問題，找出企業存在的問題和應對建議。另一方面，作為講師的評估要求，需要定期聯系學生一次。
手冊要求學生每天按時填寫成長變化的細節，每天比較前天的自我培訓計劃，主管也可以敦促學員有更多的改進。后來，經過長時間的堅持，企業的執行力大大提高。
二是實施培訓指導。
我公司要求在培訓結束后一個月內對受訓企業進行深入回訪。回訪的目的是回顧拓展精神，指導培訓轉型。這種有針對性的培訓通常會再次升華拓展培訓的效果。安排這樣的回訪課程，一方面要注意課程體驗的深度，另一方面要以指導和解決問題為出發點。與拓展培訓不同，它只側重于鏡像，發現問題更重要。
例如，我們曾經培訓過一個單位。培訓結束后，為了讓問題泄露更多，管理人員在拓展培訓中在企業內重復項目體驗，提高體驗深度，指導如何解決問題。因此，在這個層面上，培訓企業也可以通過這種簡單易操作的形式進行培訓和指導。
三，發現團隊管理不足。
拓展訓練的每一個項目對學員來說都更像一面鏡子，放在不同的位置，可以拓展學員的視野，對自己有新的認識和評價。在這些鏡子中，我們可以通過拓展訓練的鏡像效果，發現更多團隊和個人的不足。
培訓結束后，利用拓展培訓過程發現更多團隊管理不足，及時提高專項團隊管理和執行力，迫切需要教授執行力。
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